當閱讀課程進行至一段時間後，家長會發現不知道寶寶的進展如何，也不知道教了多少。但是如果一開始便進行有系統的記錄，你會發現寶寶所學到的比你想像的要多得多。
記錄可以有幾方面：在卡後的記錄及用電腦記錄。
家長最少需要在每張卡後寫上開始日期及結束日期。如果可以照書中的做法每天重覆三次連續看五天的話，結束日期應是開始日期後的五天。經常看看開始日期，你會知道某詞語已經需要淘汰了。
如果你的字卡是事先用電腦打好的話，你可以每週或每月利用試算表(Excel)，做一個類似下的格式來記錄同一詞語各個階段的完成日期：
| 詞語 | 月份 | 片語／短句／句子 | 月份 |
| 詞語１ | 12年１月 | 詞語１組成的句子 | 12年２月 |
| 詞語２ | 12年１月 | 詞語２組成的句子 | 12年２月 |
| 詞語３ | 12年１月 | 詞語３組成的句子 | 12年２月 |
| 詞語４ | 12年２月 | 詞語４組成的句子 | 12年３月 |
| 詞語５ | 12年２月 | 詞語５組成的句子 | 12年３月 |
對試算表有認識的朋友，可以在以上表格加入算式，計算一下某段時間內寶寶學了多少個詞語，你會發現即使每天只看五張卡，每日淘汰一張卡的話，每年是可以學到三百多個詞語，這些詞語在句子及書部份再次出現的話，孩子便得到足夠的複習了。
source: http://www.happyfamilynet.com/baby/reading.htm#應該怎樣開始？
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